对教育现状的担优和反思

赖河坝上小草

       近日，从一本书上看到山东烟台中小学生流传的童谣“作业当堂清,书包不回家;我们快乐学,个个顶呱呱”,反映了实施素质教育,促进学生身心健康,提高综合素质的喜人局面。又有一侧消息:对全球二十一个国家的调查“中国孩子计算机能力排名笫一,想象力倒数笫一,创造力倒数笫五”,引起国人对教育观状的担忧和反思。

         “城乡免费义务教育,高等教育进入大众化阶段,行政性教经费占国内生产值百分之四”，但是 “学生抱怨课业负担沉重,家长感慨为子女择校奔波,各种补习班畸形发展,老师诉苦在升学率面前压力山大”，都反映了全社会“改变应试教育,实施素质教育”的共同呼声。

          “素质教育喊得震天动地,应试教育搞得扎扎实实”不能从根本上扭转，一是社会竞争压力巨大;二是优质教育资源短缺;三是教育改革滞后掣肘;四是传统文化观念影响。

           提起素质教育,有人形象地用“家长焦虑,学生郁闷，教师困惑，社会迷茫”,来形容人们的纠结与无奈。实施素质教育,“政府是主导,学校是关健,家庭是基础”,关健还是优化教学内容和创新教学方式。

赖河坝上小草

太执迷 发表于 2012-9-15 09:57 static/image/common/back.gif
素质教育喊得震天动地,应试教育搞得扎扎实实”不能从根本上扭转，一是社会竞争压力巨大

对呀,在身就是