课后服务现状与初衷@南充教育局[已回复]

敦敦 · 发表于 2023-12-22 20:47

未得回复，第二次发贴
首先说明一下国家开展课后服务意义（内容摘抄于国家相关文件）:

1、减轻家长的压力，为他们提供便利。
2、监督学生完成作业，使家长不必再辅导孩子的课业。
3、通过开设兴趣小组和活动，帮助学生培养兴趣爱好和特长，促进他们的全面发展。

浅淡个人意见
第一点部份学校已把课后服务项目的80%的时间从课程表抹除。取而代之的是……教学是教师的本质工作。学生每天作业还是写到10点11点对学业帮助不大。家长白天忙于工作，晚上回家想对其进行指导，学生作业到10点11点。时间不允许，造成家长无法对其学习课程查漏补缺。
第二点余下20%时间兴趣班，为存在而存在，每一学期学的东西都不一样到头来什么都没学到。
第三点北京、上海、江苏等地已取消课后服务，请问有何看法？
第四点如不取消要怎么改进？

南充教体 · 发表于 2024-1-5 10:34

尊敬的市民：
您好！您反映“课后服务”的问题已收悉，现回复如下：
2017年，教育部办公厅印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，文件指出“开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程”，明确要求必须坚持学生家长自愿原则、科学合理确定课后服务内容形式、切实保障课后服务学生安全等，切实解决群众急难愁盼，减轻学生过重课业负担。近年来，我市根据国、省文件精神，结合南充教育实际，积极推进课后服务工作。
一、政策导向，推进课服“三全”覆盖。与市发改委、财政局联合出台了《南充市中小学生课后服务工作实施意见》，坚持“市级总揽、县级统筹、学校实施和分步推进”的原则，2019年秋季学期开始在全市义务教育学校实施课后服务。坚持“一校一案”设计课后服务方案，“菜单式”提供服务项目和内容。建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制，主动告知服务方式、服务内容、服务时间，基本实现义务教育学校全覆盖、有需要的学生全覆盖、“5+2”模式全覆盖。
二、特色牵引，推进课服体系构建。充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，整合校内、外教育资源，因地制宜构建课业整理、特长培训、能力提升“三大服务体系”。据统计，全市中小学校共开发100余项特色课程，打造30项特色项目、630余个特色社团；参与义务教育学校600所，参与教师3.73万名，参与学生49.96万人。
三、优化管理，推进课服规范实施。强化指导和督查，市、县教育部门常态化对学校进行业务指导、定期开展专项督导，确保服务质量和规范推进。强化经费收支管理，坚持公益普惠、公开服务、自愿选择等5项原则，各县（市、区）出台课后服务经费管理办法，严格禁止违规收费、挪着他用和提取管理费。对家庭经济困难学生进行减免。强化安全工作保障。凡是开展课后服务的学校要健全安全责任体系，加强安全教育，落实安全管理，保障师生人身安全，切实做好民生实事。
虽然我们在课后服务工作方面作了积极探索和有效实践，但推进中仍然存在个别学校课后服务内容较为单一、质量待提升等问题，下一步，我们将严格落实教育部办公厅等四部门近期联合印发的《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》，从“严禁随意扩大范围，严禁强制学生参加，严禁增加学生课业负担，严禁以课后服务名义乱收费，严禁不符合条件的机构和人员进校提供课后服务”等“五个严禁”方面着力，及时扭转个别学校课后服务“走偏”苗头和变相增加学生负担的现象，为学生健康成长营造良好环境。
感谢你对南充教育的关注与关心。