应对霸权挑战,激发创新智慧
——市场经济中科技创新是核心国力
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问题的提出:
基础科学研究不是老年人做的,严格意义上来讲,超过40岁的人就不可能再在基础科学上有什么突破,人类历史上所有重大的理论突破,技术科学的突破,都是年轻人做出来的。
我们今天有什么体制机制的保障:
第一能够让十几岁,二十几岁,三十几岁的年轻人能够安心的做技术研究;
第二,他们的基础研究成果能够得到社会的承认和尊重,他们在基础研究领域作出重大贡献能够让他们拥有好的生活。
跟帖:
[qby] 钱学森认为,培养顶级科学家,要从4岁入学。
我建议学年三段分期,自选学习科目,自选读书和实践,可间隔或连续在校学习,既照顾个性,也为特殊潜能开辟通道,缩短学习年限,有利创新发展。
宽进严出,按照科研(市、省、国)等级课题研究实验成果,颁授学位。
这是实现创新国家战略,教育制度改革的设计。
[lzx]有道理,但难行通。
[qby] 普及高教,各国财力不足,每学年增加一个学期节约财力扩大容量,就解决了这一难题。
因实现了普及高教,高考瓶颈打破,就为高校和考生双向选择提供了可能,如商场和顾客各得其所,应试教育弊端消失,宽进严出保证质量。
同时,自选在校学习和社会实践,使半工半读制度化,全民学习和终生教育自主选择制度化。
2003-2004讨论新型半工半读教育,我联络志愿者办学困难重重,2005.10.28国务院决定全国推行。
[lzx]你有先见之明
[qby]马克思主义:世界观/方法论
(实事求是+人民至上)x群策群力=》走向光明
注释:
实事求是-唯物史观/思想路线
人民至上-唯物史观/宗旨-为人民服务
群策群力-群众路线/统一战线
走向光明-唯物辩证法/前赴后继-理想信念
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