创新中职VR人才培养校企合作模式成都青苏职中实训室建设又上新台阶

四川教育新观察 · 发表于 2022-1-10 14:21

　　四川省成都市青苏职业中专学校（以下简称“青苏职中”）始创于1968年，是四川省首批公办“重点中等职业学校”，学校现代商务集群数字媒体技术应用专业为四川省第一批示范专业。

　　在全面提升人才培养与产业发展适应性的过程中，青苏职中秉承“好瓷胜玉”的理念，提质增优打造双师型专业教学团队，通过优势专业积极推进教育链和产业链有机结合，与多家企业签署校企合作协议，共建职业教育基础设施、实训基地。

　　其中，学校与小微云联（VR行业应用标准起草单位）合作建成了虚拟实训室和动捕实训室，预计在新学期正式投入使用，为学校中高职能力衔接打下坚实基础。

　　创新中职VR人才培养校企合作模式

　　近年来，我国虚拟现实技术不断取得突破，5G网络、人工智能、云计算、物联网等技术与虚拟现实技术加速融合，元宇宙更是被广泛关注。成都市政府先后出台了《关于加快推进虚拟现实产业发展的工作意见》。

　　在此背景下，青苏职中积极培养服务于地方经济发展的面向VR行业方向的高素质应用型人才，与小微云联科技有限公司达成合作意向，建成了1座VR虚拟实训室和1座动捕实训室，旨在依据实训室开展教学科研活动，培养学生操作能力、分析诊断能力、设计能力和创新意识。

　　据介绍，动捕实训室设备采用行业先进技术，配备影视制作高标准动作捕捉系统，系统通过动作捕捉镜头对室内空间的捕捉区域进行覆盖，并对捕捉目标进行三维空间位置的精确捕捉，通过算法进行处理和运算后，表演者负责根据剧情做出各种动作和表情,运动捕捉系统捕捉并记录这些动作后，这些数据可通过三维光学动作捕捉，实时传入对应动画引擎如Unity、UE4等。

　　“接下来，数字媒体技术应用的师生们还将参与其中‘智慧校园数字孪生可视化中心’的实际制作。”青苏职中副校长晋明杰表示，通过这种合作模式，企业工程师以带促学，进行专业技能培训与辅导，学生通过制作本校建筑的真实建模项目任务，进行专项技能提升训练，采用工学交替、任务驱动、项目导向的教学模式，融“教、学、做”为一体。

　　除VR虚拟实训室和动捕实训室外，学校还建有CG&3D实训室、比赛训练用机房、二维动画拷贝教室、网络云机房、影视后期处理实训室等。

　　发挥示范专业在职育领域“头雁”作用

　　产教深度融合是职教发展的必由之路。实际上，为发挥学校示范专业在职育领域“头雁”作用，学校先后与黑岩动画、悟空文化、鑫荣达印务、新华文轩等数媒技术公司合作，建立从市场需求、企业（行业）用人标准、职业能力构架、人才培养方案设置、课程设置、专业课程教学、考核考评机制等一系列校企合作的促进专业内涵建设的“五共”策略。

　　通过与成都市鑫荣达印务有限公司紧密合作共建“数字媒体广告生产型实训基地”，引企业入

　　驻学校，构建校企融合育人模式，更大程度发挥实训基地的作用。专业教师可到企业顶岗实践半年到一年，做到教师到企业实践和教学工作两不误，学生实现了实习技术技能的“四个转变”，即态度由要我做变为我要做，专业实习指导由无序变为有序，专业岗位覆盖由单一变为全程，学生身份由实习生变为员工。“五共”策略下，数字媒体技术应用专业的生产型实训为四川省现代学徒制试点提供了鲜活的案例。

　　不仅如此，本着实用、实操、实战的职场化教育理念，学校还结合省级课题“中等职业学校现代学徒制的研究与实践——基于企业领办专业的双主体育人模式探索”，建立专业动态调整机制，充分发挥行业、企业作用，进一步优化人才培养方案，激发和增强职业教育内生发展动力；与企业一起修订完善了2019年、2020年数字媒体技术应用专业的人才培养方案，在原有的课程基础上引入了企业实训项目，实现了“政、校、行、企”四方联动。

　　提质增优主动求变适应外部环境需求

　　随着社会的发展，中职毕业生需求明显下降，聚焦外部环境变化和自身发展需求，青苏职中数字媒体专业的师资力量、升学发展均有了突破。

　　打造双师型专业教学团队。2020年11月，成都市青羊区教育局在学校数字媒体技术应用专业所在的专业集群成立“雷英名师工作室”，旨在实施重点扶持学校师资提升计划，建设能引领本专业职业教育高水平发展的名师和骨干教师队伍；通过外派教师前往日本、韩国专业院校交流学习，进入企业顶岗实践，参加各级各类培训、课题研究等形式，打造优质双师型专业教学团队，两年新增3名市双师型教师。

　　品质就业，中高职贯通培养。目前，学校初步形成具有中职特色职教升学管理机制，数字体技术应用专业最早在2015年与四川水利职业技术学院的视觉传达专业达成了“3+2”中高职贯通培养协议。2020年，学校与四川省邮电职业技术学院达成“5+0”中高职贯通培养协议，初步形成具有自身办学特色与实力的中高职贯通培养途径。

　　此外，学校与高职高专密切合作，共同研究，初步构筑《中高职衔接教学标准》（视觉传达方向）；学校数字媒体技术应用专业骨干教师与企业、行业、高校等专家共同编写完成了《中高职衔接教学标准》（游戏动漫方向）。