摘抄某博客的
高福生：幼儿园捐款强行摊派，谈何教育 2013-04-26 11人参与讨论 当一个平常的捐款献爱心之举，成了老师攀比的“秀”场，“很多幼儿园的孩子捐出100元，甚至有捐出1000元”也就在情理之中了。
作者：高福生
不为 地震捐款，孩子就拽着家长衣服不让走，这是前日在丰台区南四环某幼儿园门口发生的一幕。而在丰台区另一所初中，老师拿本登记学生捐款数，很多学生跟风捐款超百元。多位家长表示，这些募捐变了味儿，觉得学校和老师强制孩子多捐款。（4月25日《新京报》)
于幼儿园和中、小学校而言，把为地震灾区捐款当作一次教育的契机，引导孩子们在力所能及的范围内，尽自己的微薄之力来帮助需要帮助的人，让他们在奉献爱心的同时受到启迪、得到快乐，无可厚非。因为，一方有难，八方支援，不仅是我们的传统美德，也是爱心的彰显，更是人道主义的体现。
但是，献爱心具有自愿、量力而行的原则，不能像纳税一样制定标准、强制交纳。《中华人民共和国公益事业捐赠法》明确规定，捐赠应当是自愿和无偿的，禁止强行摊派或者变相摊派。因而，每一份捐款，无论数额多少，无论捐了几次，都是心系灾区的最真挚、最自愿的表达，不能与爱心大小画上等号。
道理人人都懂，但现实 生活中，“强制捐款”的怪事却时有发生，机关、单位均有，学校尤甚。一些学校在发出倡议时，没有把握好分寸，或高调公布捐款数额，或按捐款多少发布光荣榜。一些班主任老师为了“不让本班落后”，“诱导”学生捐“红色的钱”，似乎班上学生捐得越多，自己脸上越有面子。
当一个平常的捐款献爱心之举，成了老师攀比的“秀”场，“很多幼儿园的孩子捐出100元，甚至有捐出1000元”也就在情理之中了。人们不禁要问，一个才上幼儿园或小学的孩子哪来的这么多钱？这不是在变相地“比家长”吗？如此掺杂了外力迫使因素，跑调、变味的“真挚”和“自愿”，教育意义何在？
赠人玫瑰，手留余香。社会慈善，需要你我的热心参与。捐款必须自愿，不能行政命令，不能强行摊派，也不能把捐款当作攀比的秀场，让孩子们身不由己地“被捐款”。对中小学生尤其是幼儿园的孩子来说，发动他们捐款献爱心，其教育意义远远大于实际意义。只有发自内心的“真”，才会让“善”名副其实。
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发表于 2013-4-26 11:56
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